学会言语：阅读教学的本然追求

• 作者: 蒋崇勇
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 言语 学会 本然 语文学习 篇章结构 语言文字 语文教学
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b,（2）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23

摘要

多年以来，关于语文教学究竟应该“教什么”“怎样教”的研究得到了持续不断地关注与探索。我们在教学改革中越来越清晰地明确——语文课程的目标和内容应当聚焦于学生“语言文字运用”，即关注学生“学会言语”。一方面应当促进学生通过语文学习，根据语境，正确、规范地运用已学习的字词、句段、篇章和标点符号等内容；另一方面更应关注学生能借助正确、贴切的遣词造句、命题立意、篇章结构、行文线索等，有方法、有创意地运用语言文字，力求富有个性地进行表达。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋崇勇		11	4	1.0	2.0