课堂教学的有效延伸--作业设计

• 作者: 柴丽芳
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 小学数学作业 设计探究 有效
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 课改实践
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 字数: 2172字
• 语种: 中文

摘要

小学高段数学作业在小学教与学中具有独特的价值，它是学生巩固所学知识，提升能力的重要环节，更是教师检查教学效果，改进教学的重要依据。在小学高段数学教学实践中，教师应根据新课程标准的要求，结合学生的心理和认知特点，设计出能够激发学生兴趣、富有生活化、体现开放性、具有层次性的数学作业。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴丽芳		1	0	0.0	0.0