数学教学师生角色转换

• 作者: 邱颖珍
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 师生角色 以学生为主体 教师角色 创新能力 自主性学习 现代教育 传统教学
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2014,（1）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

现代教育提倡＂以教师为主导,以学生为主体＂,焦点是针对传统教学的＂重教轻学,重知识轻能力,重结果轻过程,重外因轻内因,重模仿轻创造＂的不足进行改革。笔者认为,课堂教学中教师与学生的角色转换是个重大课题,它有助于培养学生的创新能力,是素质教育的要求所在。一、教师角色的转换,为学生自主性学习提供了舞台教师在教学中往往以自我为中心,生怕学生接受不了知

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1	邱颖珍		2	0	0.0	0.0