优化小学低年级写字教学的实践探索

• 作者: 钱一欢
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 写字教学 小学低年级 实践 优化 义务教育阶段 语文基本功 语文老师 教学成效
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学低年级的日常写字教学中通常存在这样一些问题：一是语文老师并非书法专业出身，“不会教”；二是写字教学成效慢，考核少，“教什么”：三是写字教学非学科性知识传授，“怎么教”。写字是义务教育阶段的基本训练之一，小语课标指出：“写字是一项重要的语文基本功，

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1	钱一欢		3	0	0.0	0.0