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摘要:
基于沉默存在于大学英语课堂这一基本现象,本文解释了依据不同标准所划分的课堂沉默的不同类型,分析了课堂沉默产生的教师、学生及教材方面的原因,并对这三个方面有针对性地提出了相应的解决建议。
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大学英语课堂话语
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内容分析
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文献信息
篇名 论大学英语课堂沉默
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 大学英语 课堂沉默 类型 原因 解决
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-120
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段友国 长江大学一工部 30 19 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
课堂沉默
类型
原因
解决
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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