远离虚假课堂 提升探究实效

• 作者: 许华锋
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: 科学探究 虚假探究 科学课堂
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以探究为核心的科学课不仅能让学生学到科学知识、科学方法与技能,而且能培养学生的科学情感与价值观,促进学生科学素养的形成.但当前科学课堂却存在着许多虚假探究活动,既淡化了科学教学目标的落实,又降低了科学课堂教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许华锋		20	2	1.0	1.0