初中英语的人文性及其实施策略

• 作者: 黄巧燕
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 人文性 实施策略
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。但在现实中，初中英语的人文性被严重忽视，存在认识不足、能力欠缺、方式偏差和教材落后等问题，必须在教师素质、教材运用和教学方法等方面加以改进。

作者信息

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1	黄巧燕		2	0	0.0	0.0