关于非英语专业学生语言学习策略偏向性的调查研究

• 作者: 李恒妤
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 性别 学生类型 学习策略
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 2871字
• 语种: 中文

摘要

不同性别与类型的学生在语言学习策略的使用上各有偏向性,本研究开展的问卷调查旨在掌握某高校87名非英语专业大二年级学生语言学习策略的使用情况,并进行统计分析,结果显示,不同性别和类型的学生在记忆、补偿等少数策略的使用频率上存在差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李恒妤	贵州师范大学大学外语教学部	8	7	1.0	2.0