提升高职院校教师幸福感的对策研究

• 作者: 江英 江铃 王文惠
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教师 幸福感 对策
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G715

摘要

高职教师社会地位不高、工作压力大、个人发展机会不多，这些因素都影响他们的幸福指数。要改变现状，首先，政府部门要大力支持高职教育，并提供实质内容上的政策支持，从而提高高职教育及教师的社会地位；其次，校方应该从工作环境、福利待遇、培训晋升等多方面为教师提供帮助与支持，使高职教师有充分的归属感；最后，作为体验幸福的主体，高职教师本身也应该不断地追求自我价值，放平心态，提高自身感受幸福的能力。