《护理学导论》双语教学课堂教学设计

• 作者: 施慧 李一芳 肖洪玲 袁娟 邵芙蓉
• 来源期刊: 牡丹江医学院学报
• 关键词: 教学设计 《护理学导论》双语教学 护理理论教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 高教研究与高校管理
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 字数: 2340字
• 语种: 中文

摘要

目的:<护理学导论>作为护理专业核心课程之一,采用双语教学以助我国护理专业与国际接轨、及培养国际型应用型护理人才.方法:依据<护理学导论>教材各部分内容的特色,对安徽中医药大学2012级涉外护理班分别采取以课堂讲授,问题、案例导入以及角色扮演为主的双语教学模式.结论:通过各教学法的结合,使一门理论性强的基础课收到了良好的教学效果,培养了学生自主学习能力、批判性思维的能力及护理专业英语应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁娟	安徽中医药大学护理学院	24	206	7.0	14.0
2	肖洪玲	安徽中医药大学护理学院	40	198	8.0	12.0
3	施慧	安徽中医药大学护理学院	72	277	9.0	15.0
4	李一芳	安徽中医药大学护理学院	12	43	4.0	6.0
5	邵芙蓉	安徽中医药大学护理学院	18	131	6.0	11.0