低年级识字写字教学有效性例谈

• 作者: 易青
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 阅读知识 课外阅读 语文学习
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

我区刘婷婷老师执教二年级上册《“红领巾”真好》一课获得湖南省识字写字教学一等奖，并选送为“国培计划”“送培上门”的示范课。作为一堂识字写字教学研究的课例，针对识字写字教学的诸多问题，我们认识到把握识字写字的基本规律，探寻科学得当的教学策略，是提高识字写字教学有效性的好途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易青		1	0	0.0	0.0