例谈物理教学形象化策略——以机械波一章的教学为例

• 作者: 孙艺 袁海泉
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 形象化 机械波
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

形象化就是使抽象的概念具体化,应用形象化策略可以帮助学生理解抽象的物理知识,增加物理课的趣味性,提高课堂效率。本文提出了六条物理教学形象化策略,并举例分析如何在教学中应用这些形象化策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁海泉		113	78	5.0	7.0
2	孙艺		5	3	1.0	1.0