体验·寻找·发现——“排队问题”磨课手记

• 作者: 丛菲 高娟娟
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 排队问题 教学观摩研讨活动 手记 实验小学 教学效果 数学课堂 服务对象 教学方案
• 年，卷（期）: xxsxjy_2014,（4）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

2012年11月，安徽省小学数学课堂教学观摩研讨活动在阜阳市胜利召开，黄山市屯溪区现代实验小学丛菲老师执教的人教版四年级上册“排队问题”，收到很好的教学效果。本节课“排队问题”旨在通过研究怎样使服务对象等候的时间最少，让学生初步体会优化思想在解决实际问题中的应用。执教教师在设计、制定本节课教学方案的过程中，多次试教，反复研究，不断修正并调整教学策略，以求让学生通过自己的体验去寻找和发现，实现教学过程和教学效果的最优化。反复研课、磨课不仅帮助执教教师进一步读懂了教材，也读懂了学生，师生受益匪浅。下，面拾缀磨课及执教过程中“几朵浪花”，与大家分享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高娟娟		9	0	0.0	0.0
2	丛菲		1	0	0.0	0.0