面向成人的通识课程学习动机激发策略研究——以《管理方法与艺术》课程为例

• 作者: 徐谷波 李文瑛
• 来源期刊: 安徽科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 成人 开放教育 通识课程 动机激发 策略
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3288字
• 语种: 中文

摘要

通识教育是一种面向所有人的非专业性教育,随着现代远程开放教育内涵建设步伐的加快,网络环境下如何定位并实施通识教育已引起普遍关注.文章以开放教育通识课程《管理方法与艺术》的教学实践为例,从动机识别、动机引导、动机强化三方面出发,探讨激发成人通识课程学习动机的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文瑛		33	88	5.0	8.0
2	徐谷波		25	76	6.0	8.0