基于核心概念统整的美国社会科核心课程标准:框架及启示

• 作者: 周仕德 李稚勇
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 社会科 核心课程标准 核心概念
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 63-69,75
• 页数: 8页
• 分类号: G623
• 字数: 10496字
• 语种: 中文

摘要

重视核心概念已成为国际教育的共识.全美社会科协会研制的美国社会科核心课程标准缘于美国教育与时代的变革及适应美国教育政策的需要.对该标准框架及美国纽约州K-7&8年级社会科核心课程标准历史部分的微观剖析发现,该课程标准研制聚焦核心概念的整体性构建、重视核心概念的连贯性设置、关注学科领域概念融入设计的形式贯穿于整个课程标准体系之中.研制呈现的课程标准显著特点对我国社会科教育具有很好的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李稚勇	上海师范大学人文学院	40	487	13.0	22.0
2	周仕德	广东湛江师范学院教育科学学院	11	39	3.0	6.0