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摘要:
学习美术的前提应该是快乐。有了快乐就会激发兴趣,美术课堂教学自然水到渠成。引导学生学习必要的美术知识,掌握必要的美术欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,“美”中求趣,乐中完“美”。本人在教学实践中坚持“快乐教学”的授课理念,积极实施生动有趣的课堂教学,收到较好的效果。
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内容分析
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文献信息
篇名 “美”中求趣 乐中完“美”
来源期刊 福建教育研究:基础教育(A) 学科 工学
关键词 美中求趣 乐中完美 激发兴趣 创新教学 体验快乐
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号 TV213
字数 语种
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1 杨宇华 1 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美中求趣
乐中完美
激发兴趣
创新教学
体验快乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育研究:基础教育(A)
双月刊
福州市五四路217号14-15层
出版文献量(篇)
638
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