分层次带教在手术室实习生带教中的应用效果分析

• 作者: 徐凤
• 来源期刊: 临床心身疾病杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 分层次 带教 手术室 应用 效果分析
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 分类号: R472
• 字数: 2985字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨分层次带教方法在手术室实习生中的带教效果。方法：选取我院2014年3月至2014年6月接收的临床实习生54名，在手术室带教中，采用完全随机数字表法随机分成两组，每组各27名。对照组采用常规教学方法，实验组应用分层次教学法，比较两组实习生的教学效果。结果：观察组实习生理论笔试成绩、技能操作成绩均优于对照组，差异具有显著统计学意义( P ＜0.05)，同时提高了实习生对手术室教学的满意度。结论：在实习生带教过程中，强化分层次教学法的应用，可有效提高临床实习生综合能力与素质，为临床实践打下坚实基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐凤		4	3	1.0	1.0