导读推进 主题探讨——以《草房子》为例,谈谈高年级整本书的阅读指导

• 作者: 吕华明
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书 阅读指导 主题交流
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 107-110
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

《语文课程标准》关于课外阅读的建议指出：语文教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。开展整本书阅读，师生一定要共读，而且要不止一遍地读，这样才能引领学生深入阅读。在整个阅读和指导的过程中，老师可开展读前的“导读课”，旨在激发学生的阅读兴趣，或教给学生阅读方法；在阅读的进程中，老师还应适时地开展读中的“推进课”，抛给学生一些“阅读主题”，旨在帮助学生进行深度阅读；在学生阅读完整本书后，还要及时地开展“主题交流课”，把学生的读书感受，读书收获及时和同学们分享。读书交流要从整本书开始，还要从整本书结束，保证书的内容在学生头脑中有一个完整的印象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕华明		14	1	1.0	1.0