浅谈小学低年级汉语拼音教学方法

• 作者: 白慧梅
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 小学语文 低年级教学 汉语拼音教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 素质教育 -- 教学实践
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 字数: 1949字
• 语种: 中文

摘要

汉语拼音是小学低年级学生识字和学习普通话的重要工具。遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择适当的教学策略，抓住其好动、乐于游戏的心理，恰当地安排自创小游戏寓教于乐，不仅能让学生对学习汉语拼音产生浓厚的兴趣，还能有效地提高学生的参与意识，从而促使学生的语言表达能力得到提高，使学生在学习中感受快乐，在快乐中增长知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白慧梅		2	3	1.0	1.0