论教辅书在小学语文教学中的新定位及使用策略

• 作者: 万银洁
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教辅书 适合 主动学习 儿童发展
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

教辅用书作为学生学习的辅助工具，长久以来一直出现在学生的学习过程中。研究表明，只有正视教辅用书的存在现状，通过正反两面观察教辅用书的身份。以实践的方式寻找教辅用书在学生学习过程中的适当位置，才能做到基于真实的社会现状，基于学生发展的需要，打通一条理想与现实接轨的路子，以减轻教辅用书的“盲用、滥用”的不良影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万银洁		25	4	1.0	1.0