调控学习进程,提高课堂效率

• 作者: 李淼
• 来源期刊: 初中生世界（初中教学研究）
• 关键词: 约定 约定的内容 约定的使用
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 1909字
• 语种: 中文

摘要

初中数学课堂教学改革鼓励学生在课上动手实践、自主探索、合作交流,充分彰显学生的主体地位.但在现实的教学过程中,教师却对学生思考、交流、展示等环节缺乏有效的组织与管理.本文介绍我校课堂中师生间的一些“约定”,分析如何通过具体的措施使学生的课堂学习变得更高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淼		5	3	1.0	1.0