基于课堂应答系统CRS的教学探索

• 作者: 李亚杰 李鹤
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: CRS 同侪教学 题目设计
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

采用课堂应答系统CRS,可以帮助教师在学生回答问题后即时了解学生的学习状态,可以提高学生出勤率、课堂的参与性和积极性.该系统的使用包括安装软硬件、前期题目设计、教学设计、互动教学实践、效果数据分析.其中的关键是题目设计,尤其是“脚手架”式的启发思考类题目,可以提高学生思考问题的能力,增强学生学习的兴趣.通过效果分析发现此教学方式可以有效提高课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚杰	北京邮电大学理学院	27	37	3.0	5.0
2	李鹤	北京邮电大学理学院	5	2	1.0	1.0