质量提升背景下本科生学业表现实证研究——基于A大学的调研数据

• 作者: 王成军 王鸣刚 陶春莉 马勤
• 来源期刊: 大学（研究版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学业表现 本科教育 质量
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 专题调研
• 页码范围: 58,70-77
• 页数: 9页
• 分类号: G640
• 字数: 6338字
• 语种: 中文

摘要

文章从学术性维度、课外经历及成就维度、职业性维度三个方面调查了一所省属本科院校学生的学业表现状况.结果表明,一般水平的学业表现,较大的学业个体差异、严重的学业不良问题和单一的课外经历与学习体验是制约A大学本科教育质量提升的“瓶颈”.要妥善解决这些问题,A大学就要避免犯“头痛医头,脚痛医脚”的错误,而是以系统思维来整体考虑,把改革大学教育组织的基本结构和问题的当下解决结合起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马勤	兰州理工大学高等教育研究所	100	610	12.0	20.0
2	王鸣刚	兰州理工大学高等教育研究所	50	219	8.0	12.0
3	陶春莉	兰州理工大学高等教育研究所	18	30	3.0	4.0
4	王成军	兰州理工大学高等教育研究所	4	5	1.0	2.0