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摘要:
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高校教师教育技术参与式培训模式研究
高校教师
教育技术
培训
参与式
基于岗位设置的高校教师分类管理研究
岗位设置
高校教师
分类管理
人力资源改革
高校教师政治(理论)学习制度溯源
高校教师
政治理论
学习制度
历史
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高校教师参与学校管理研究———基于增权理论视角
来源期刊 江苏开放大学学报 学科 教育
关键词 高校教师 学校管理 增权理论
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-93
页数 4页 分类号 G471
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘雄 四川理工学院人文学院 48 44 4.0 5.0
2 吴靖晗 四川理工学院人文学院 4 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高校教师
学校管理
增权理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏开放大学学报
其它
2095-6576
出版文献量(篇)
321
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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