心理韧性对高中生学业成绩的影响：学业延迟满足的中介作用

• 作者: 赖彩华
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理韧性 学业延迟满足 学业成绩 中介作用
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 16 研究实践
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 4945字
• 语种: 中文

摘要

本研究为探讨心理韧性、学业延迟满足能力、学业成绩三者的关系，选取了广西柳州市369名高中一年级学生为被试进行调查研究，结果表明：1.在遭遇困难的压力情境下，学生的心理韧性、学业延迟满足能力、学业成绩三者间存在显著正相关。学生的心理韧性越好，越倾向于能为更长远的学业目标而延迟满足，其学业成绩也会更好。2.心理韧性通过学业延迟满足的中介作用对学业成绩产生影响。学业延迟满足对心理韧性与学业成绩之间，以及对心理韧性的“积极认知”因子与学业成绩之间都起到完全中介作用，但是对心理韧性的“家庭支持”因子与学业成绩之间只起到部分中介作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖彩华		1	8	1.0	1.0