阅读教学应回归儿童本位

• 作者: 杨宝云
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 数学
• 关键词: 阅读教学 儿童 回归 课堂教学
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: O212.1

摘要

在阅读教学中，儿童是学习的主体，一切教与学环节的实施都必须站在儿童的立场上，以儿童的视角关注文本、关注课堂，始终将教学置于儿童视角下，从而真正改变课堂教学，这是为学生服务的理念。如何以儿童的方式，回归到属于儿童本位下的阅读教学呢？

作者信息

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1	杨宝云		1	0	0.0	0.0