中职英语协同写作教学评价研究

• 作者: 黄光辉
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中职英语 协同写作 教学评价
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 103-106
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

新课程倡导的教育评价是一种多元性评价，发展性评价。它的基本理念是以学生发展为根本，突出学生个性健康而持续的发展，为学生的终身学习精选必备的基础知识和基本技能，着力培养学生的创新精神和实践能力，让学生最大程度地接受评价结果，从而使评价的功能得到充分的发挥。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄光辉		1	0	0.0	0.0