诗以明志，歌以咏怀--小学古诗词背诵指导教学实践

• 作者: 唐书楠
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 古诗词 教学潜移默化 新思路
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 基 础 教 育 研 究
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2036字
• 语种: 中文

摘要

古诗词是中国优秀文化的精髓，记载着中华民族的伟大精神和悠久历史。小学古诗词是提高学生人文素养的最佳“食粮”。学生对诗词的理解和背诵是对中华优秀传统文化的继承，对培养学生的爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣大有裨益。本文从小学古诗词背诵的意义出发，分析了背诵古诗词对学生的深远影响，同时又指出了加强小学古诗词教学实践的措施，从而推进古诗词背诵教学的改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐书楠		1	3	1.0	1.0