利用多媒体优化物理课堂教学

• 作者: 杨春伶
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 高中物理 学生科学素质 物理过程 多媒体课件 教育模式 多媒体技术 教学手段 课堂授课
• 年，卷（期）: hnzxwl_2014,（4）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】高中物理是向中学生传输科学知识,提高学生科学素质的一门重要课程,但也是学生普遍感到难学的课程。在物理课堂授课中,利用模拟型课件能展现通常无法看到的宏观、微观世界,能将转瞬即逝或非常缓慢的物理过程以正常速度呈现出来,还可以展现物体的内部结构和内部运动过程。多媒体技术作为新型的教学手段进入课堂,改变了"黑板+粉笔"的传统教育模式,为课堂教学增添了活力。生动精美的多媒体课件与课堂教学紧密结合能活跃课堂气氛,调动学生的各种感官,促进自主学习,提高课堂效率。下面我谈一下如何利用多媒体,优化物理课堂教学质量。一、利用多媒体可生动的导入新课,激发学生

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1	杨春伶		2	0	0.0	0.0