由“感觉”到“知觉”的蜕变--谈发展中学生空间观念的有效途径

• 作者: 莘义成
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 空间观念 “感觉” 中学生 知觉 蜕变 数学问题 现实生活 认知规律
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

空间观念是联系现实生活和数学问题、平面图形和立体图形的无形纽带．如何根据学生的身心发展和认知规律，把学生的空间观念由小学阶段“感觉”的层面，上升到初中阶段“知觉”层面．以更好的促进学生空间观念的形成和发展，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莘义成		18	3	1.0	1.0