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对高中地理课堂教学趣味性的思考
对高中地理课堂教学趣味性的思考
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摘要：
推荐文章
高中地理课堂教学有效性的策略探讨
高中地理教学
地理课堂教学
教学有效性
新课程改革
课堂教学行为
地理教师
课程理念
一线教师
将生活元素融入高中地理课堂
生活
情境
唤醒
高中地理课堂教学中区域认知与综合思维培养
高中地理
课堂教学
区域认知
综合思维
高中地理课堂学生学习兴趣的培养之我见
高中地理
课堂
学生
学习兴趣
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文献信息
| 篇名 | 对高中地理课堂教学趣味性的思考 | ||
| 来源期刊 | 课程教材教学研究（教育研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（4） | 所属期刊栏目 | 教育科研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 64-66 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4435字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
课程教材教学研究(教育研究)
主办单位：
云南教育报刊社
云南师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1003-8787
CN：
53-1149/G4
开本：
16开
出版地：
云南省昆明市
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
2712
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1435
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