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让看图写话成为学生愉快的情感之旅——以《自我保护》为例
让看图写话成为学生愉快的情感之旅——以《自我保护》为例
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摘要：
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文献信息
| 篇名 | 让看图写话成为学生愉快的情感之旅——以《自我保护》为例 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计（语文） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | 本期策划 看图写话,如何教? |
| 研究方向 | 页码范围 | 18-19 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2432字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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