用“微课”促进课堂“深度阅读”——以《范进中举》“微课程”使用为例

• 作者: 张一山
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《范进中举》 课程 进课堂 阅读 学习资源 知识点 语文 学生
• 年，卷（期）: zxywjxckzxk_2014,（4）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

“微课”或者“微课程”是一种语文学习资源，它是由教师或者学生用ipad、相机等建构的时间较短的微型视频课程。这种“微课”或者围绕核心知识点讲授，或者结合文本再现情境，或者针对疑难问题、练习解答等设计、开发，可以反复观看。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张一山		21	4	1.0	2.0