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摘要:
游戏教学与项目教学相结合不仅是游戏教学的诉求,而且是项目教学的追求。游戏的项目化“改编”和项目的游戏化“改造”可实现游戏和项目的交叉融合,进而构建微型游戏项目,形成中职专业教学的全新样式。
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内容分析
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文献信息
篇名 交叉融合:实施微型游戏项目教学的基市策略
来源期刊 江苏教育研究:职教(C版) 学科 教育
关键词 交叉融合 微型游戏项目 教学 实施 策略
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-44
页数 4页 分类号 G712
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1 崔志钰 183 49 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
交叉融合
微型游戏项目
教学
实施
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
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