关于数学基本活动经验内涵的几点解读

• 作者: 张怀明
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 《义务教育数学课程标准》 基本活动经验 内涵 解读 数学课程目标 数学教育 数学思想 探究过程
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

2011年修订的《义务教育数学课程标准》明确提出了＂四基＂,即在传统＂双基＂的基础上增加了＂数学基本思想＂和＂数学基本活动经验＂.将数学课程目标由＂两基＂调整为＂四基＂体现了数学教育新的理念和新的方向,在重视＂双基＂的基础上,今后的数学教育将会更加重视对学生数学思想的熏陶,更加重视数学知识的探究过程,更加重视学生独特的个体体验.对于＂数学基本活动经验＂的提出,专家学者和一线教师在总体上给与认可的同时,也在基本活动经验的内涵、成分、维度等基本问题上存在一些争论,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张怀明		21	3	1.0	1.0