洞察学生思想脉搏放大思品教学效用

• 作者: 涂卫
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中思品 创设情境 改进方法 放大效用
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在初中思想品德课教学中,教师要贯彻落实素质教育的教学精神,洞察学生思想脉搏,创新教学方法,用更加长远的眼光,宽广的胸怀对思想品德课程进行审视、定位,从关注学生的成长需要与生活体验出发,尊重学生主体地位,把握学习与发展规律,精心设计教学目标,放大思品教学效用,不断丰富学生的思想情感,引导学生树立奋发进取的人生态度,培养学生坚强的意志和团队的精神,帮助学生建树良好的价值观和人生观,促进学生人文素养的养成和综合素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂卫		2	0	0.0	0.0