创多形式语言活动,促幼儿创造性思维发展

• 作者: 姚静
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维发展 多形式语言活动
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 学前教育交流
• 页码范围: 291
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2
• 字数: 2035字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.12.246

摘要

语言在幼儿的认识和思维过程中发挥着重要作用.幼儿阶段是语言发展的关键时期,四至四岁半是发散思维能力的一个飞跃变化时期,在这个时期学习和教育对幼儿智力及创造性思维的发展是十分重要的.本文从不同形式不同方法的语言活动的视角论述其对于幼儿创造性思维的发展的促进作用.