优化课堂书面作业的方法

• 作者: 范佩君
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文教学 教学方法 课堂教学 优化 课堂书面作业
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

纵观我们现在的课堂教学，作为语文学习的重要组成部分——课堂书面作业，或缺失，或没有让学生成为学习的主人，这样极不利于学生的语言积累、思维发展、语文素养的形成。因此，在先学后教的背景下，要以生为本，构建高效课堂，就需要教师在课堂中设计一些有效的书面作业，来提高课堂教学质量，激发学生自主学习语文的积极性。

作者信息

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1	范佩君		1	0	0.0	0.0