提高学生的习作能力应注重“读写结合”

• 作者: 卢红英
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学语文 写作 读写
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 字数: 1560字
• 语种: 中文

摘要

作文是学生运用书面语言描绘多彩世界、表达真情实感的心灵劳动,学生写作水平的高低其语文素养的综合体现.作文教学是小学语文教学的重要部分,教师要充分利用阅读教学的机会提高学生的写作兴趣,挖掘语文教材里所蕴含的资源,引导勤积累、巧练说、仿写作,让学生在阅读中积累,在积累中借鉴,在借鉴中创新,从而提高学生的创新能力与写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢红英		2	6	1.0	2.0