从“有所知”到“知所知”——江萍老师“1000以内数的认识”一课赏析

• 作者: 潘红娟
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 老师 所知 赏析 课堂 奇险 文章
• 年，卷（期）: xxsxjy_2014,（7）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

“琢雕自是文章病，奇险尤伤气骨多。”如果用这句诗来描述时下课堂被华丽掩饰的浮浅与造作的话，那么，江萍老师的课堂却恰恰相反，不事“雕饰”，不求“奇险”。真实、自然、质朴，但却追求课堂“无痕有为”。所谓无痕，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘红娟	浙江省杭州市江干区教育局教研室	16	7	2.0	2.0