小组考核在护理学基础操作技能考核中的应用

• 作者: 王秋芳 肖焕新 许燕
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小组考核 护理学基础 操作技能考核 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 3087字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究小组考核在护理学基础操作技能考核中的应用效果.方法 将随机选出的40名学生分为实验组(20人)和对照组(20人),均采用小组合作模式进行学习,期末进行统一考核,对照组成绩以个人为单位计算,实验组以小组为单位进行考核,采用拼接考核的方式,以小组中参加考核的学生的成绩作为小组每位成员的成绩.通过问卷调查,了解学生对改革后训练与考核方法的评价.结果 实验组中有90％的学生认为改革后的方法可以提高训练的积极性和学习兴趣.实验组100％的学生认为改革后的方法能更好地掌握实验规程、方法及步骤;实验组中有90％的学生赞成改革后的考核方法.结论 小组合作型实训与考核能充分体现教师的主导和学生的主体作用;能够提高学生技能实训的积极性;能够培养学生的团队精神,为学生的可持续性发展奠定思想基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许燕	首都医科大学燕京医学院	32	270	10.0	15.0
2	王秋芳	首都医科大学燕京医学院	32	75	5.0	7.0
3	肖焕新	首都医科大学燕京医学院	24	122	7.0	10.0