课堂教学中教师的情感表达对学生学习的影响

• 作者: 俞丁楠
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 课堂教学 教师热情 情感表达 学生学习
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 2292字
• 语种: 中文

摘要

本研究旨在探索课堂教学中教师的情感表达对学生学习的影响.选取某师范大学12级学生共254人为被试,被试分为实验组和对照组.通过一学期的课堂干预后,使用问卷对被试进行测验,共施测两次.研究对实验组和控制组被试在情感体验、知觉到的教师热情、对教师的信任、学习动机和教师的情感表达以及学习成绩的差异进行分析,得出以下结论:(1)学生能够觉察教师在课堂上投入的热情程度.(2)教师的情感投入能引起学生的反馈,调动学生的学习兴趣,唤起学习动机,对学生的学习行为产生调节和促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞丁楠		1	0	0.0	0.0