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摘要:
随着图像时代来临,幼儿把原先用于阅读图画书的时间,更多地用于电视、电影、电脑游戏和卡通漫画等动态图像之中.通过量化和质性的研究,了解图像时代亲子阅读的总体特征和具体过程,根据现状研究提出图像时代亲子阅读的建议:从幼儿自身的特点和需求出发进行图像选择,发挥家长“重要他人”的积极作用进行阅读指导;家庭、幼儿园及社会系统共同营造幼儿阅读的良好环境.
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文献信息
篇名 图像时代3-6岁幼儿家庭亲子阅读现状调查研究
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科
关键词 图像时代 幼儿家庭 亲子阅读
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 家教研究
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号
字数 5363字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 季燕 南通大学教育科学学院 28 69 4.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
图像时代
幼儿家庭
亲子阅读
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
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