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摘要:
笔者经常参加高中数学教学的听课,发现因教学时间紧、教学内容多、教学任务重等原因,许多老师为了完成教学任务,只注重教学内容的传授,忽视学生对所授知识的理解、运用和掌握。尽管在课堂上也给了学生练习的时间,但仍缺乏学生能力的培养。笔者认为,一堂完美的数学课应以培养学生的能力为核心。
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文献信息
篇名 数学课堂教学应培养学生的能力
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 课堂教学 学习准备 教学任务 高中数学教学 知识的理解 心理水平 心理发展 教学内容 教学时间 最近发展区
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
学习准备
教学任务
高中数学教学
知识的理解
心理水平
心理发展
教学内容
教学时间
最近发展区
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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