作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
积累数学基本活动经验发展学生空间观念
基本活动经验
操作
探究
空间观念
小学数学教学中积累学生基本活动经验的策略分析
小学数学教学
基本活动经验
教学策略
重视过程,积累基本活动经验
基本活动经验
实践性经验
探究性经验
思维性经验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学生积累数学基本活动经验初探
来源期刊 教育:教学科研(下旬) 学科 教育
关键词 活动经验 符号性 符号表征 动作表 布鲁 教学过程 弗赖登塔尔 算理 思考性 解题方法
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈瑛 6 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
活动经验
符号性
符号表征
动作表
布鲁
教学过程
弗赖登塔尔
算理
思考性
解题方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育:教学科研(下旬)
其它
1673-2413
出版文献量(篇)
4366
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
论文1v1指导