生本教学在高中信息技术课的应用探究

• 作者: 吉娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

由于应试教育观念未能革除,教师借机械重复的训练提高学生的学业成绩,出现了师讲生听、师写生抄的现象,学生的负担日益加重,僵化、教条的教学模式,导致学生渐生厌学情绪.新课程改革带来了新的思想、方法、内容、评价等,给信息课堂带来了愉悦的氛围,使课堂教学彰显活力.但部分教师又步入了“形式化”的盲区,课堂教学过于注重表演,将游戏、聊天等引入课堂,表面上能吸引学生,但却偏离了信息技术教学的本质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉娟		1	0	0.0	0.0