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区域活动中幼儿记录行为的教师干预策略
区域活动中幼儿记录行为的教师干预策略
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摘要：
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幼儿园科学区域活动中教师的支持策略
幼儿园
科学区域活动
教师支持
浅谈幼儿园区域活动中教师的观察与指导策略
幼儿园
区域活动
观察
指导
幼儿区域活动中教师有效指导的实践样态与提升策略
区域活动
幼儿游戏
教师有效指导
幼儿园区域活动中教师的指导策略分析
幼儿园
区域活动
指导策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 区域活动中幼儿记录行为的教师干预策略 | ||
| 来源期刊 | 东方宝宝：保育与教育 | 学科 | 农学 |
| 关键词 | 学习能力 自主学习 计划表 最近发展区 生生互动 简笔画 促进作用 合作意识 发展阶段 空白部分 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 51-54 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | S811.8 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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学习能力
自主学习
计划表
最近发展区
生生互动
简笔画
促进作用
合作意识
发展阶段
空白部分
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方宝宝(保育与教育)
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
28-202
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
2202
总下载数（次）
8
总被引数（次）
190
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