论小学数学教学本质

• 作者: 刘书伦
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学本质 渗透环节 衔接指标
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2042字
• 语种: 中文

摘要

经过创新课改理念洗礼，涉及小学数学教学本质主张结合生活经验实现内涵机理彰显目标，特别是在各类实践交流活动中针对各类数学模型结构以及应用功效加以解析过程中，这一切任务都必须结合日常教学生活化改造经验予以有机实现。