激活英语课堂多元评价的方式

• 作者: 黄青霞
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 多元评价 优化 英语课堂
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 【英语教学】
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 字数: 1073字
• 语种: 中文

摘要

多元化的评价方式能激活我们的英语课堂，让学生感觉英语课与他们的距离不再那么遥远而是那样亲切。多样的评价方式可以实现以学生为主体来完成教学，让学生通过形式多样的评价方式更好地在英语这门学科的学习之路上不断自主前进，这对于优化英语课堂教学，提高教学质量，促进师生共同进步成长提供有效的动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄青霞		2	0	0.0	0.0