对幼儿早期阅读的几点思考

• 作者: 刘绪梅
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 早期阅读 幼儿 能力发展 语言发展 心理学研究 心理学家 事半功倍 教学经验
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2

摘要

心理学研究表明在儿童能力发展中不同能力的获得存在关键期,抓住这一时期就能获得事半功倍的效果.许多心理学家认为2-3岁是幼儿口头语言发展的关键期,4-5岁是儿童书面语言发展的关键期.法国教育家科恩撰文提出：“儿童在六岁前较之六岁后更容易学习阅读.”因此,幼儿早期阅读应引起每位家长的重视.但是,在我国虽然愿意给幼儿阅读投资的父母很多,可很多书籍往往只是出现在孩子的书架上,并没有真正被孩子阅读.结合自己多年的教学经验,我认为要真正促进幼儿阅读,父母们还要在以下几个方面达成共识：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘绪梅		1	0	0.0	0.0